2025年秋季开学季，新疆伊犁霍尔果斯市人民法院充分发挥法治副校长职能作用鼎际之家，组织13名法治副校长深入市区中小学开展 “开学第一课” 法治宣讲活动，以 “精准化、互动化、长效化” 为导向，通过创新形式、整合资源、多方联动，将专业的法治精神带进课堂，将司法的温度融入校园，切实推动了法治进校园工作走深走实，全力守护未成年人健康成长。
精准 “靶向备课” 定制法治 “营养套餐”
霍尔果斯市人民法院打破 “一刀切” 宣讲模式，建立 “学校 - 教师 - 学生” 三维沟通机制：与学校教务处座谈掌握校园矛盾类型，与班主任交流了解学生身心特点，将宣讲内容分为 “幼儿段”“小学段”“中学段”：“幼儿段”“小学段”以 “故事 + 漫画” 形式讲解交通安全、校园欺凌预防等基础安全知识，讲解校园暴力的危害、识别方法及求助渠道，通过卡通案例让学生直观认识 “骂人、推搡也是校园暴力”；中学段结合案例解析民法典、未成年人犯罪预防、禁毒反诈等深度内容。
同时，针对在校内发现的 “未成年自我保护意识薄弱”“高年级学生网络消费纠纷增多”“校园霸凌”等突出问题，专门补充了针对性讲解内容，确保宣讲直击痛点、精准发力，将专业法律术语转化为 “同学间打架可能承担什么责任”“刷礼物的钱能要回来吗”“校园暴力要承担什么后果”“被欺负了该找谁帮忙” 等学生易懂的表述，让法律知识真正 “听得懂、用得上”。
展开剩余74%（霍尔果斯市人民法院法治副校长深入霍尔果斯市各中小学开展 “开学第一课” 法治宣讲活动）
创新 “互动课堂” 激活法治教育活力
法治副校长们宣讲采用 “案例 + 情景 + 载体” 三重创新模式，变单向灌输为双向互动。案例教学中，通过“案情还原 - 后果分析 - 自我反思”逻辑，结合“校园欺凌致轻伤”等案例，播放相关案例视频片段，讲解法律责任，引导学生讨论应对方法。
同时通过“模拟法庭”“模拟调解”课程，组织学生扮演法官、当事人等角色，还原纠纷处理、事故报案等场景。“模拟调解” 现场，学生围绕 “课间游戏碰撞纠纷” 厘清责任、商讨方案，在实践中深化 “换位思考”“依法办事” 认知，活动参与度较传统宣讲提升 60% 以上。
（霍尔果斯市职业高中学生在霍尔果斯市人民法院开展模拟庭审活动）
构建 “联动机制” 夯实法治教育根基
霍尔果斯市人民法院构建教育局、学校协同参与的 “齐抓共管” 格局。一方面，协同实施法治副校长聘任制度，积极引导和促进学校素质教育与法治教育的有机结合，促进学校、家庭、社会共同开展法治工作，明确法院负责师资、内容、指导，学校负责场地、组织、宣传，指定联络员对接需求，通过活动前共调方案、活动中协助互动、活动后联合复盘保障衔接顺畅。另一方面，明确定期开展线下宣讲、线上推送、实践活动，法治副校长定期驻校提供法律咨询，推动法治教育从 “开学第一课” 延伸为 “全年不断线”。
(霍尔果斯市丝路小学向霍尔果斯市人民法院法治副校长赠送锦旗）
下一步，霍尔果斯市人民法院将持续优化法治副校长工作机制，提升青少年法治教育针对性与实效性，推动法治宣传教育工作常态化、系统化、精准化，不断巩固和扩大普法成效，让法治意识深深植根于青少年心中，助力构建平安和谐校园，为未成年人健康成长筑牢法治根基。
（中国日报记者 毛卫华|古力娜尔·杰俄斯）鼎际之家
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